Зауважимо, що формат перевірки знань / контрольних робіт кожна школа визначає самостійно. У деяких школах була змога ввести «дистанційку» і її пропонували під час попереднього опитування батьків. Наприклад, Марічка Гавриляк з Івано-Франківська розповіла, що її доньці-дев’ятикласниці дали вибір обрати будь-яку форму навчання за бажанням. А ось із меншою дитиною, яка навчається в другому класі, виникли проблеми. А вже у вересні школа повідомила, що слід терміново переписати заяву на сімейну форму навчання.
Цей підхід був впливовим у таких сферах, як проблемне навчання та викладання на основі запитів. Освіта прискорює процес розвитку й становлення людини як особистості, суб'єкта, забезпечує формування її духовності, світогляду, ціннісних орієнтацій і моральних принципів. Мета освіти полягає в тому, щоб надати людям знання, навички та цінності, необхідні їм, щоб стати поінформованими, відповідальними та продуктивними членами суспільства. Навчання має на меті надати людям інструменти та моделі, необхідні для досягнення успіху в житті, як особистого, так і професійного. Психологічні вимоги спрямовані на стимулювання навчально-пізнавальної діяльності, метою якої є формування позитивного ставлення учнів до навчання.
Цікава опція – тестувальники уроків, яким може стати кожен український школяр. Їх потребують час від часу дистанційні школи, аби, відбираючи кращих вчителів, врахувати зворотний зв’язок від учнів. Тобто мета цього – не стільки навчання дитини, скільки перевірка компетентності педагога.
Наприклад, деякі країни запровадили "перевернуті класи", де студенти дивляться лекції онлайн і використовують час для обговорення та вирішення проблем. Інші інвестували в такі технології, як планшети та інтерактивні дошки, щоб покращити навчання. Інформальна освіта – це навчання, яке відбувається поза структурованим навчальним середовищем. Така освіта може відбуватись в повсякденному житті через досвід, взаємодію та спостереження.
На рівні з іншими учнями вони мають право на відзначення успіхів у навчанні. Їх можуть нагороджувати похвальними листами та грамотами, а також шкільними медалями. Якщо дитина має особливі потреби і ви хвилюєтеся про її фізичний чи ментальний стан, обговоріть з адміністрацією нюанси, що викликають занепокоєння. Уточніть наявність у школі необхідних дитині медикаментів чи засобів, узгодьте окремі канали комунікації з вами. Зараз діти в селах часто навчаються в маленьких класах з обмеженим вибором профілів (чи його відсутністю) і браком вчителів.
Наприклад, дистанційна форма навчання може бути ідеальним вибором для тих, хто хоче вивчати предмети в своєму темпі, але вимагає більшої самодисципліни. З іншого боку, очна форма навчання може бути кращим вибором для тих, хто потребує більшої структури та мотивації. Щоб дізнатись, чи організовує обрана вами школа ці форми навчання, варто звернутись до її сайту або зателефонувати за вказаними на сайті телефонами. Цю інформацію також можна отримати у органі управління у сфері освіти громади, міста або області. Якщо школа організовує ту форму навчання, що вас цікавить, необхідно звернутись до неї для зарахування/переведення дитини.
Проте перейти на екстернат ви можете й протягом навчального року, але не пізніше ніж за three місяці до річного оцінювання чи ДПА. Індивідуальна форма навчання реалізується через екстернатну та очна форма навчання це сімейну освіту, а також через педагогічний патронаж. Чи проводить школа навчання за індивідуальною формою, треба дивитися на сайті закладу освіти. Альтернативи останнього типу часто є результатом реформи освіти і йдуть корінням в різні філософії, які зазвичай принципово відрізняються від традиційної обов'язкової освіти.
Також керівник закладу освіти контролює виконання учнями індивідуальних освітніх програм, а батьки можуть брати участь у їх розробці. Мережеве навчання — це організація навчання учнів відразу у кількох закладах за індивідуальною програмою для учня чи класу. Закладами, що виступають суб’єктами освітньою діяльності та беруть участь у навчанні, можуть бути профільні гуртки, культурні чи спортивні інституції, інші школи тощо. Мережева освіта дає учням доступ до широкого кола освітніх ресурсів.
На дріб’язкові відхилення від норм поведінки доцільно відповідати жартом, переключати увагу учнів на навчальну діяльність. Така робота полягає у спільних зусиллях учнів щодо вирішення поставлених учителем завдань. Вони здійснюють планування, обговорення і вибір способів вирішення навчально-пізнавальних завдань, взаємоконтроль і взаємооцінку. Підвищує ефективність самостійної роботи вміле управління пізнавальною діяльністю учнів. Самостійна робота – навчальна діяльність, яна полягає в логічній і психологічній організації і винонанніучнями самостійної пізнавальної роботи. Психокорекція — діяльність, пов’язана з виправленням певної якості, формуванням бажаної поведінки, набуттям умінь та навичок, які б відповідали віковим та ситуативним нормам.
Водночас батьки або інші законні представники дитини мають право обрати будь-яку форму навчання в інших школах і не зобовʼязані переводити дітей на навчання за цією програмою. Однак батьки можуть попросити школу повідомити, чому існують такі нетипові вимоги до учнів на індивідуальній формі навчання. Такі школярі мають право за бажанням відвідувати лабораторні та практичні заняття, але не зобов'язані. Екстернат — це форма здобуття освіти, за якої учень засвоює навчальну програму самостійно, а оцінювання його знань організовується відповідно до законодавства (наприклад, у формі річного оцінювання з усіх обов’язкових предметів).
При поширеності різних захворювань, погіршення екологічної обстановки цей відсоток, зрозуміло, тільки збільшується. Тому багато питань виховання і навчання будуть вирішуватися суттєво по-різному (в тому числі прямо протилежно), залежно від прихильності відповідача до того чи іншого підходу до навчання. «Якщо вчитель має тільки любов до праці, він буде хорошим вчителем, — писав російський письменник-мораліст Л. — Якщо вчитель має тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращ ий за того вчителя, котрий прочитав усі книги, але не має любові ні до справи, ні до учнів.
Але мало хто замислюється над тим, як кожен з цих сервісів проходив шлях від набір персоналу “сирої” ідеї до продукту, яким щодня користуються мільйони людей. За весь цей життєвий цикл в IT-індустрії відповідають продуктові менеджери – фахівці, що можуть провести будь-яку розробку від етапу пошуку концепції до релізу та подальшого успішного розвитку. Product Manager повинен вміти приймати рішення, ґрунтуючись не на інтуїції, а на цифрах. Курс Product Unit – це активна практика з метрик, аналітики та фінансів.
Тестувальник — це IT-фахівець, який займається тестуванням програмного забезпечення, виявленням та усуненням помилок у програмному коді. Підписуйтесь на щотижневу розсилку від головної редакторки Happy Monday з підбіркою найцікавішого контенту тижня, новин та кар'єрних можливостей. General (Advanced) Technical Ownership — це невеликий розділ у поточній статті, а не окрема стаття.
Редакція MC.today створила добірку найкращих навчальних курсів, на яких вам допоможуть стати менеджером IT-продуктів. Подивимося, який досвід допоможе якнайшвидше отримати роботу продакт-менеджера в IT. Product Manager відповідає за senior product manager частину продукту, наприклад, за стрічку новин або коментарі.
У першому випадку від кандидата чекатимуть великої награності в комп’ютерні та консольні ігри від 3 особи, а в другому — знання та досвід у створенні мобільних головоломок. Якщо у вас ще немає досвіду, спробуйте «спродюсувати» застосунок до гри. З роботою гроус-менеджера ця посада не має нічого спільного, та інколи їх плутають через слово «growth» у назві.
Це цілком очікувано в разі, якщо для того, щоб комунікувати з користувачами, потрібно добре розуміти переваги специфічної програми з незвичним функціоналом. Найчастіше такі менеджери продуктів — колишні розробники або системні аналітики. Проте, незважаючи на практичні переваги поєднання ролей, важливо розуміти, що кожна з них має свою специфіку і внесок у розробку продукту. Навчання і розвиток навичок, специфічних для кожної ролі, можуть значно підвищити ефективність роботи над проєктами. Курси Product Owner і навчання в цій галузі можуть допомогти продакт-менеджерам краще зрозуміти специфіку роботи в Agile-командах і підвищити їхні компетенції в управлінні продуктом. У багатьох організаціях, особливо в тих, де проєкти розвиваються в умовах Agile-методологій, ролі продакт-менеджера і Product Owner часто перетинаються або навіть зливаються в одну.
Усе це він має зафіксувати у дорожній карті розвитку продукту та налагодити процес її виконання. Роль та обов’язки продуктових менеджерів у різних компаніях можуть суттєво відрізнятися, адже усі компанії мають власну специфіку роботи та створюють різні продукти. Усе залежить також і від етапу https://wizardsdev.com/ розвитку, на якому окремий проєкт перебуває зараз. Робота у продуктовій команді на іншій позиції буде плюсом. Наприклад, продуктовий маркетолог вже розуміє, як виявити потреби цільової аудиторії, які метрики важливі для зростання продукту та як тестувати гіпотези для їхньої оптимізації. Також він розуміє, як взаємодіють різні фахівці у команді та у кого яка зона відповідальності.
У цій ролі мені важливо мати як стратегічне бачення продукту, так і детально продумувати кожну з його фіч. Головне моє завдання — постійно збільшувати цінність продукту для користувачів. При цьому потрібно встигати стежити за багатьма іншими речами — від юридичних ризиків та відповідності GDPR до дотримання правил Apple або Google.
У міру набору досвіду та успішного виконання проектів є можливість просунутися до старшого проектного менеджера або навіть рівня PMO (Project Management Office). Стратегічне мислення, аналітичні здібності, комунікативні навички, розуміння користувальницького досвіду та технічних аспектів продукту. Project Manager відіграє критичну роль у досягненні цілей проекту, забезпечуючи ефективне управління ресурсами, часом та бюджетом. Ця професія вимагає високого рівня організаційних здібностей, уміння працювати з людьми та володіння методиками управління проектами. Project Manager (проджект-менеджер) — це ключова фігура в управлінні проектами в IT. Цей спеціаліст відповідає за планування, організацію та успішне виконання проектів.
